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官方账号arXiv cs.AI@Junzhou Chen
精选
推荐理由：这篇论文提出了学习系统评估的新视角，关注学习如何改变获取证据的能力，而非仅从已有证据中推断。
证据获取
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9月1日
09:11
该研究提出了一种新的学习范式，称为Wide Learning，关注学习者状态如何影响其获取证据的能力。研究通过一个受控实验证明，在两个具有相同公共观察规律的世界中，学习可以改变学习者的有效认知范围。在校准前，一个诊断尝试的实现概率仅为1/1024，低于0.95的阈值；校准后，实现概率达到1。